Tương lai giáo dục bắt đầu từ ‘hiểu biết’?
Cảm giác ‘được hiểu’ của từng học sinh trong môi trường giáo dục quan trọng đến mức nào? Giáo viên giáo dục đặc biệt ở Ba Lan, Kirsten Johansen, được biết đến với khả năng mang đến cho học sinh sự an tâm như vậy. Nếu xu hướng này tiếp tục, giáo dục trong tương lai của chúng ta sẽ thay đổi như thế nào?
1. Tin tức hôm nay
Nguồn:
https://www.centralmaine.com/2025/11/26/poland-special-ed-teacher-kirsten-johansen-makes-students-feel-understood/
Tóm tắt:
- Kirsten Johansen, với tư cách là giáo viên giáo dục đặc biệt, đã nhận được sự tin tưởng sâu sắc từ các học sinh.
- Cô thực hiện giáo dục sao cho học sinh có thể cảm nhận rằng họ ‘được hiểu’.
- Kết quả là, học sinh có được môi trường học tập an toàn, từ đó cải thiện thành tích và sự tự tin.
2. Suy nghĩ về bối cảnh
Trong môi trường giáo dục, việc hiểu và đáp ứng nhu cầu của từng học sinh là điều cần thiết. Tuy nhiên, khi hệ thống giáo dục và quy mô lớp học mở rộng, việc đáp ứng từng cá nhân trở nên khó khăn. Vấn đề này là thách thức chung ở nhiều quốc gia, với những hạn chế về ngân sách giáo dục và gia tăng số lượng học sinh trên mỗi giáo viên. Chính bối cảnh này đã tạo ra sự chú ý đến những giáo viên như Kirsten.
3. Tương lai sẽ như thế nào?
Giả thuyết 1 (trung lập): Tương lai nơi việc cảm thấy được hiểu trở thành điều hiển nhiên
Trong môi trường giáo dục, có thể sẽ có thời điểm mà mỗi học sinh cảm thấy ‘được hiểu’ trở thành điều bình thường. Gián tiếp, chương trình giáo dục sẽ được cá nhân hóa, và giáo viên sẽ có nhiều thời gian hơn để dành cho từng học sinh. Điều này sẽ giúp học sinh học tập một cách thoải mái hơn, và trong tương lai, khả năng tự biểu đạt và giải quyết vấn đề của họ sẽ được nâng cao. Các giá trị giáo dục cũng sẽ chuyển từ ‘nhồi nhét kiến thức’ sang ‘hỗ trợ phát triển cá nhân’.
Giả thuyết 2 (lạc quan): Tương lai nơi giáo dục đặc biệt phát triển mạnh mẽ
Bằng cách công nhận rộng rãi tầm quan trọng của giáo dục đặc biệt, toàn bộ hệ thống giáo dục có thể sẽ tiến bộ. Các trường học sẽ trở thành nơi học tập linh hoạt hơn và việc hỗ trợ cá nhân thông qua công nghệ số sẽ trở nên phổ biến. Kết quả là, môi trường giáo dục có thể đáp ứng được nhiều nhu cầu học tập đa dạng hơn, và chất lượng giáo dục sẽ tăng lên một cách mạnh mẽ. Toàn xã hội sẽ chấp nhận ‘đa dạng’ và giá trị của sự điểm tô cho sống chung sẽ trở thành xu hướng chính.
Giả thuyết 3 (bi quan): Tương lai nơi sự đáp ứng cá nhân bị đánh mất
Có nguy cơ rằng sự đáp ứng cá nhân trong giáo dục sẽ trở nên khó khăn và giáo dục đồng nhất một lần nữa sẽ trở thành chính thống. Khi ngân sách giáo dục bị cắt giảm và khan hiếm giáo viên gia tăng, chúng ta sẽ không còn có đủ thời gian để quan tâm đến từng học sinh. Kết quả là, học sinh có thể cảm thấy ‘không được hiểu’ và mất đi động lực học tập. Xã hội có thể quay trở lại với những giá trị ưu tiên ‘hiệu quả’ và bỏ qua những nhu cầu cá nhân.
4. Gợi ý cho chúng ta
Gợi ý tư duy
- Nhận thức lại tầm quan trọng của việc nghĩ từ góc độ của học sinh.
- Có một quan điểm chuyển đổi mục đích giáo dục từ ‘truyền đạt kiến thức’ sang ‘hỗ trợ sự phát triển của con người’.
Gợi ý thực hành nhỏ
- Chăm sóc đến thái độ ‘lắng nghe’ trong cuộc sống hàng ngày và cố gắng hiểu cảm xúc của người khác.
- Chia sẻ các chủ đề giáo dục với gia đình và bạn bè, tạo ra các cơ hội thảo luận.
5. Bạn sẽ làm gì?
- Bạn liệu có nghĩ ra ý tưởng mới để sử dụng công nghệ nhằm thúc đẩy cá nhân hóa giáo dục không?
- Bạn có tìm kiếm cách mở rộng trải nghiệm ‘được hiểu’ trong giáo dục đến các lĩnh vực khác không?
- Bạn có sẵn sàng xem xét lại hệ thống giáo dục hiện tại và đề xuất các制度flexible hơn không?
Bạn đã tưởng tượng về tương lai như thế nào? Hãy cho chúng tôi biết qua các trích dẫn và bình luận trên mạng xã hội.
