「國境之間的學習未來會如何？」

德里傳來的消息讓我們思考世界教育的未來。今年，迪肯大學再次參加印度與澳大利亞商業社群聯盟 (IABCA) 的印度沉浸周2025，並且作為知識夥伴發揮作用。這兩國在教育、研究及創新領域超過三十年的聯繫將如何進一步發展？如果這種趨勢持續下去，我們將迎來什麼樣的未來？

1. 今日新聞

引用來源:
https://www.latestly.com/agency-news/business-news-deakin-university-advances-australia-india-partnership-at-iabca-india-immersion-week-2025-7112562.html

摘要：

• 迪肯大學參加IABCA印度沉浸周2025，擔任知識夥伴的角色。
• 印度與澳大利亞的協作關係在教育、研究及創新領域得以加強。
• 兩國的教育夥伴關係已持續超過三十年。

2. 背景思考

這則新聞的背景是全球化與科技的演變。跨國的教育和研究合作不再是特別的事，而是未來發展中不可或缺的要素。如今，我們的日常生活進入了需要在線學習和國際視野的時代。我們來思考，為什麼這個動向在當今如此重要，以及它將如何影響我們的生活，並希望能看到未來的假設。

3. 未來會如何？

假設1（中立）：國際合作會成為常態的未來

跨國的教育和研究合作將成為標準，學生和研究人員將能夠利用全球的資源。這一趨勢將培養具有國際視野的人才，並促使企業及社會中的價值觀尊重多樣性。

假設2（樂觀）：教育和創新將大幅發展的未來

像印度和澳大利亞這樣的國家通過合作，將催生新的教育模式和創新，並擴散到其他國家。這將提高教育的質量，並增加能夠解決全球問題的人才。

假設3（悲觀）：地區文化和多樣性將逐漸消失的未來

在國際合作進步的同時，獨特的地方文化和教育體系也面臨均質化的風險。這可能導致文化多樣性的喪失，並使某些地區的身份認同逐漸淡化。

4. 我們能做什麼的提示

思維提示

• 帶有國際視野，擴展自己的價值觀
• 在日常選擇中意識到多樣性

小實踐提示

• 積極參加在線課程和國際活動
• 與來自不同文化的朋友或專家交流，創造理解彼此視角的機會

5. 你會怎麼做？

• 思考自己在國際合作中的角色
• 計劃如何利用科技來吸收知識
• 在保護地方文化的同時，思考如何培養全球視野

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