如果19世纪的想象力正在塑造现在的太空探索，那会怎样？
19世纪，巴黎的天文学家卡缪尔·弗拉玛里翁通过科学和虚构描绘了火星的世界。他的愿景对现代太空探索和火星移民计划产生了怎样的影响？如果这种潮流继续下去，我们的未来将会是什么样子？
今日新闻：发生了什么？
引用来源:
https://www.space.com/astronomy/mars/early-visions-of-mars-meet-the-19th-century-astronomer-who-used-science-fiction-to-imagine-the-red-planet
摘要：
- 19世纪的巴黎天文学家卡缪尔·弗拉玛里翁通过科学虚构想象了火星的世界。
- 弗拉玛里翁提供了关于火星的各种想法和形象，并将他的愿景传播给许多人。
- 他的愿景对现代科学家们产生了启发，并影响了火星探索的发展。
背景时代的变迁
① 成人视角
19世纪是科学技术迅速发展的时代，天文学引起了公众的关注。特别是火星观测技术的进步，为人们提供了更具体的行星形像，像弗拉玛里翁这样的天文学家通过虚构为公众讲述宇宙创造了土壤。这个背景下，科学的普及和教育的发展起到了重要作用。
② 儿童视角
现在的孩子们，可以获得比弗拉玛里翁时代更真实的关于火星的信息。通过观看NASA的火星探测车影像或在科学馆触摸火星模型，宇宙变得更加亲近。科学虚构已融入日常的游戏和学习中，成为培养想象力的重要元素。
③ 父母视角
作为父母，需要理解科学和虚构是引发孩子学习和兴趣的绝佳工具，并积极加以利用。在科学技术不断发展的背景下，向孩子们展示多种未来选择，支持他们拓宽可能性非常重要。通过改变我们自身的行为和思维方式，可以帮助建立更加丰富的未来。
如果继续发展下去，未来将会怎样？
假设1（中立）：火星旅行变得平常的未来
火星之旅可能会变得触手可及。旅行公司将提供火星旅游，太空旅行会形成一生一次的事件。人们的价值观也会改变，“地球外的体验”不再稀罕，火星作为新的旅游目的地可能会引起关注。
假设2（乐观）：科学虚构将大幅发展
以火星和其他行星为背景的虚构将进一步发展，成为娱乐的重要类型。通过新技术，可以以更真实的虚拟现实进行体验，科学虚构也可能被作为教育的一部分加以利用。由此，教育环境中的想象力将得到促进，科学兴趣将得到扩展。
假设3（悲观）：对地球的关注逐渐丧失
尽管对宇宙的关注日益增加，但对地球环境问题的关注可能减弱。以宇宙探索为新边界的优先地位可能使地球的保护显得次要。这将导致对地球未来的责任感减弱，并需要采取措施防止可持续社会建设的倒退。
家庭对话问题（亲子对话的提示）
- 问题例: 如果住在火星上，你想建什么样的房子？
目标: 想象力·未来住房设计 - 问题例: 去火星时，有哪些规则可以让你安心生活呢？
目标: 行为选择·规则制定 - 问题例: 如果要把火星的事情告诉不懂的朋友，你会怎么解释？
目标: 协作学习·沟通
总结：预习10年后的选择，选择今天
你想象的未来是什么样的？在一个火星变得亲近的世界里，我们将如何生活，与地球和谐相处？请将你的想法分享在社交媒体上，一起思考未来的选择。
