如果19世紀的想像力塑造了現今的宇宙探索，那會怎樣？
19世紀，巴黎的天文學家卡米尤·弗拉馬里翁運用科學與虛構描繪了火星的世界。當時他的願景對現代宇宙探索和火星移居計劃有何影響呢？如果這股潮流持續下去，我們的未來又將如何？
今天的新聞：發生了什麼？
引用來源:
https://www.space.com/astronomy/mars/early-visions-of-mars-meet-the-19th-century-astronomer-who-used-science-fiction-to-imagine-the-red-planet
摘要：
- 19世紀的巴黎天文學家卡米尤·弗拉馬里翁通過科學虛構想像了火星的世界。
- 弗拉馬里翁提供了關於火星的各種想法和圖像，並將他的願景傳播給許多人。
- 他的願景激發了現代科學家的靈感，影響了火星探索的演進。
背景中的時代變化
① 成人視角
19世紀是科學技術迅速發展的時代，天文學吸引了大眾的關注。特別是火星觀測技術的進步，使人們能夠獲得更具體的行星形象，像弗拉馬里翁這樣的天文學家通過虛構為大眾講述宇宙奠定了基礎。這一背景下，科學的普及和教育的進展起了重要作用。
② 孩子視角
現在的孩子們相比於弗拉馬里翁的時代，可以獲得更真實的火星信息。通過觀看NASA的火星探測車影像，或在科學館觸摸火星模型，宇宙變得更加貼近他們。科學虛構已融入日常遊戲和學習中，成為培養想像力的重要元素。
③ 父母的視角
作為父母，我們需要理解科學和虛構是引發孩子學習與興趣的絕佳工具，並積極加以利用。在科學技術日新月異的背景中，向孩子們展示多樣的未來選擇，支持他們擴展自身的潛力非常重要。透過改變我們的行為與思考方式，可以幫助塑造一個更美好的未來。
如果這樣持續下去，未來將會如何？
假設1（中立）：火星旅行變得普遍的未來
火星之旅可能會變得平易近人，旅行社提供火星旅行團，宇宙旅行會成為一生中難得的事件。人們的價值觀將不再將“地球外的體驗”視為稀有事物，火星將成為新興的旅遊目的地。
假設2（樂觀）：科學虛構獲得巨大發展的未來
以火星和其他星球為背景的虛構將進一步演變，發展為娛樂界的重要類別。將使用新技術讓這些故事更逼真，成為虛擬現實的體驗，科學虛構可能還會作為教育的一部分被使用。這將促進教育現場的想像力，擴展對科學的興趣。
假設3（悲觀）：對地球的關注漸漸減少的未來
隨著對宇宙的關注上升，對地球環境問題的關注逐漸減弱是個令人擔憂的問題。宇宙探索作為新的前沿可能會被優先考慮，而地球的保護則被置於次要地位。這導致對地球未來的責任感削弱，需要進行措施以避免可持續社會建設的退步。
家庭中能談論的問題（親子對話的提示）
- 問題例：如果住在火星，你想建什麼樣的房子？
目標：想像力與未來居住設計 - 問題例：去火星時，應有哪些規則讓生活更安心？
目標：行為選擇與規則制定 - 問題例：如果要向不認識火星的朋友介紹火星，你會怎麼解釋？
目標：合作學習與溝通
總結：為了選擇今天，預習十年後的未來
你想象的未來是什麼樣的？在一個火星變得親近的世界中，我們將如何生活，如何面對地球？請分享你的想法在社交媒體上，讓我們一起思考未來的選擇。
